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Recursos Educativos – Actividades de Aprendizaje
Las actividades siguientes permiten a los estudiantes aprender sobre la sedimentación ácida de maneras nuevas e interactivas, tanto dentro como fuera del salón de clases:
Individuales y en Grupos Pequeños
- Escribe, produce y dirige un segmento especial para un reporte “especial meteorológico” para televisión, sobre el efecto que tienen los patrones del clima en el recorrido de la lluvia ácida a través de largas distancias. Comunícate con la agencia meteorológica o el departamento meteorológico de una estación local de televisión para preguntar sobre los patrones del viento de tu zona.
- Comunícate con un especialista local de recursos naturales del zoológico o parque local y pídele que te diga sobre el efecto, si existe, que tienen la lluvia ácida y la sedimentación seca en los lagos, bosques y otros recursos naturales de tu zona. (Una alternativa sería que la clase invite al especialista a que visite y hable del tema.) Escribe lo que aprendiste en un informe que se le entregará al maestro o se leerá ante la clase.
- Comunícate con la compañía local eléctrica. Muchas compañías eléctricas usan varias fuentes de energía para producir suficiente electricidad para la comunidad. Algunas compran la electricidad a otras compañías eléctricas. Pregunta a la compañía eléctrica cuál es su fuente principal (por ejemplo, potencia hidroeléctrica, nuclear, gas, petróleo o carbón) y qué otras fuentes usan. Si te lo pueden decir, pregunta qué porcentaje de la salida de energía se genera por cada fuente. Si tu compañía compra electricidad de otras compañías, pregunta si conocen la fuente que genera la electricidad de esa compañía. Escribe los resultados en un informe que se leerá ante la clase.
- Encuentra o menciona edificios de tu comunidad que usen eficientemente la energía. Comunícate con un arquitecto local o el departamento de arquitectura de la universidad local e invita a un arquitecto a visitar tu salón de clase para que describa las formas como las casas, escuelas y edificios de oficina nuevos pueden usar más eficazmente la energía.
- Averigua si el agua potable local recibe tratamiento para la acidez. Llama o vista la compañía de agua. Primero determina la fuente de donde proviene el agua de tu localidad, de pozo, lago o río. Si tienes una fuente privada de agua tal como tu propio pozo, pregunta a tus padres si el agua está tratada y si lo está, cómo se trata. Cuando hables con la compañía de agua, generalmente la autoridad de agua de la ciudad o del condado, pregunta si tratan el agua para la acidez, y cómo lo hacen. Pide que te digan cuál es el nivel pH del agua antes de que se trate y el pH después de haberse tratado. ¿Está completamente neutralizada? Escribe las respuestas en un informe para dárselo al maestro o para leerlo ante la clase.
Salón de Clases
- Recopilen caricaturas de lluvia ácida y contaminación del aire de los periódicos y las revistas. Colóquenlas a la vista y hablen sobre ellas.
- Imaginen que son científicos. Piensen sobre un proyecto de investigación para estudiar algunos aspectos de la lluvia ácida, cómo se forma, el daño que causa, etc. Escriban sus ideas en el pizarrón. Hablen sobre las preguntas que formularán y los pasos que tomarían para realizar ese estudio. De ser posible, inviten a científicos investigadores de la localidad a que asistan al salón de clases para revisar su proyecto y hacer comentarios sobre el mismo.
- Representaciones. Cada estudiante asume un papel de “interesado” (por ejemplo, un pez, un pájaro, un minero, un propietario de una fábrica, una chimenea, un pescador, un granjero, un arroyo, un lago, un árbol o un silvicultor) en un grupo de estudio sobre lluvia ácida. Hablen sobre los efectos que tiene la lluvia ácida en su personaje y después presenten los argumentos a favor y en contra de las leyes para controlar la lluvia ácida.
Excursiones
- Visiten un centro de ciencias o museo de ciencias cercano. Soliciten información sobre programas educativos para la lluvia ácida. Busquen exposiciones que se relacionen con las causas y los efectos de la lluvia ácida y cómo viaja la lluvia ácida (con el clima). Nota: si no hay ningún museo de este tipo cerca, escribe al más cercano y solicita información sobre los programas educativos o sus exposiciones que tratan de la lluvia ácida y sus efectos.
- Visiten un cementerio local y observen el desgaste que han tenido las lápidas u otras tumbas a través de los años. Los cementerios militares usan lápidas de piedra caliza que se afectan con más facilidad con la lluvia ácida que las lápidas de granito de algunos cementerios privados. ¿Puedes saber por las fechas de las lápidas y la condición en que se encuentran las piedras cuáles pueden tener daños causados por la lluvia ácida? Recuerda que esos materiales se deterioran naturalmente cuando se exponen a las inclemencias del clima y la lluvia (incluso la lluvia limpia). La lluvia ácida acelera este daño.